Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к учебному процессу (корпус 1):

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к учебному процессу (корпус 2):

Учебные кабинеты в корпусах доступны для обучения со всеми видами ограниченных возможностей здоровья. При необходимости может быть организовано индивидуальное обучение учеников-инвалидов по слуху, зрению и заболеваниям опорно-двигательного аппарата.

Организация образовательной деятельности в школе-интернате  осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с основными нормами охраны труда и санитарно-гигиеническими правилами. Учебные кабинеты оборудованы необходимой компьютерной и офисной техникой, мультимедийной аппаратурой. С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация образовательной деятельности, за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом. 

КОУ «Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» осуществляет свою деятельность в двух  двухэтажных зданиях капитального строения.

Учебные кабинеты, кабинеты специалистов службы психолого-педагогического сопровождения обеспечены необходимым  оборудованием, приспособлениями, техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Входные ворота в оба здания КОУ «Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»  имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара.

Вблизи от обоих корпусов имеется парковка с организованным местом для транспорта инвалидов.

Установлены универсальные 3-х секционные информационные стенды при входе на территорию, текстовая информация дублируется шрифтом Брайля.

Оборудованы навесы над пандусом, для предотвращения схода снега с кровли и защиты инвалидов от погодных условий. Оборудованы вертикальные стойки на нижнем поручне пандуса.

Входные группы зданий школы-интерната оборудованы раздвижными дверями. Имеются световые маяки.

Пешеходные дорожки на территории школы-интерната не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок.

Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах школы-интерната не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников.

Входные двери в учебных корпусах  промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями, а ступени лестниц безопасными противоскользящими полосами. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов.

В здании корпуса 1 есть подъемная платформа, в здании корпуса 2 есть лифт.

В учебных корпусах имеются туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова, сенсорными кранами, поручнями,  имеются крючки для костылей.

В фойе обоих корпусов установлены тактильно-звуковые мнемосхемы.  Информационный терминал с сенсорным экраном, со встроенной индукционной системой (для передачи звука на слуховые аппараты) , с сенсорным управлением для незрячих людей, с автоматическим озвучиванием текста имеется в корпусе 2.

Изготовлены поэтажные мнемосхемы из оргстекла.

Со всеми сотрудниками школы-интерната проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Имеется альтернативная версии официального сайта школы-интерната в сети «Интернет» для слабовидящих.

В штате  -  педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, тьюторы, ассистенты.

Для обучения по программам профессиональной подготовки  в школе-интернате оборудованы кабинеты технологии, оснащенные современным технологичным оборудованием позволяющим формировать у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья знания, умения и практические навыки по выбранной специальности.

Для проведения практических занятий оборудованы учебные кабинеты (корпус 1):

Для проведения практических занятий оборудованы учебные кабинеты (корпус 2):

Все помещения библиотек школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Библиотека школы оборудована читальной зоной на 12 посадочных мест (корпус 2), на 8 посадочных мест (корпус 1) со свободным доступом к литературе. Рабочее место библиотекаря оборудовано ПК с выходом в интернет и многофункциональным устройством копирования и печати.

 Фонд библиотеки укомплектован учебной, художественной, научно-педагогической и методической литературой и периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса, в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья (книги со шрифтом Брайля, учебники для слабовидящих)
Все учебники, имеющиеся в библиотечном фонде, соответствуют приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 21 сентября 2022 года № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников». 

Корпус 1: гимнастический зал для проведения уроков адаптивной физической культуры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе обучающихся инвалидов

Корпус 2:  спортивный зал, тренажерный зал, кабинет лечебной физкультуры для проведения уроков адаптивной физической культуры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе обучающихся инвалидов.

Программно-методическое содержание учебного материала по каждой  образовательной/предметной области содержит в себе методики и технологии, направленные на достижение целей и задач, закрепленных в федеральной адаптированной основной общеобразовательной программе для каждой группы обучающихся с учетом нозологической группы. 
     Учет индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья  при построении образовательного процесса осуществляется на основе комплексного диагностического психолого-педагогического обследования, что обуславливает выбор технологий, методов и форм обучения, соответствующих индивидуальным психофизиологическим особенностям обучающихся с учетом нозологий.   
     Педагоги школы-интерната используют  современные педагогические технологии, методы, приемы при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Компьютерами оснащены: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социального педагога, актовый зал, учебные кабинеты.  Во всех учебных  кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры  объединены в единую локальную сеть с выходом в «Интернет» по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени. 
Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети «Интернет» в Школе ПАО «Ростелеком», скорость  подключения – 100 Мбит/сек.
Имеется альтернативная версии официального сайта школы-интерната в сети «Интернет» для слабовидящих.

Педагоги и  обучающиеся используют информационно-коммуникационную образовательную платформу «Сферум».

Данные электронные образовательные ресурсы  рекомендовано использовать педагогам во время дистанционного обучения. 

В интернате оборудовано 8 спальных комнат  на 24  места.

Проживание в интернате осуществляется за счет бюджета Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в пределах средств, выделенных по государственному заданию. Родительская плата за нахождение ребенка в интернате не взимается.

Вблизи  корпусов школы-интерната имеются  оборудованные автостоянки  в том числе для парковки транспортных средства инвалидов.

Установлены информационные тактильные стенды.
Доступ  в здание образовательной организации оборудован стационарным пандусом шириной 120 см., поверхность пандуса и входной группы имеет нескользящее покрытие,  установлены разделительные поручни с двух сторон и по центру  крыльца здания.
В зданиях установлены нформационные терминалы с сенсорным экраном и встроенной индукционной системой, информационная цифровая бегущая строка. По всему пути движения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – обучающиеся с ОВЗ) и инвалидов, в коридорах и лестничных маршах внутри здания установлены двойные поручни из нержавеющей стали, по краю крайних ступеней противоскользящая сигнальная лента. .
Образовательная организация оборудована вспомогательными средствами и приспособлениями для инвалидов (инвалидные коляски, подъемник (корпус 1), лифт (корпус 2), специализированное оборудование для слабослышаших и имеющих нарушение опорно – двигательного аппарата, таблички с азбукой Брайля, парты для детей с расстройством аутистического спектра (далее – РАС)  и нарушением опорно – двигательного аппарата и инвалидов – колясочников, электронные сенсорные смесители для раковин. 

Помещения интерната  приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Для обеспечения подвоза к месту обучения и обратно обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе инвалидов - колясочников в образовательной организации имеется специализированный транспорт.

Материально-техническая база КОУ «Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Школа-интернат располагает учебными кабинетами и кабинетами специалистов, оказывающих психолого-педагогическую  помощь. Все учебные классы, кабинеты специалистов оборудованы специальной техникой и приборами, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, стационарными и переносными мультимедийными комплексами, инструментами (в том числе музыкальными), и т.п.

Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовые залы, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами.