Цель работы школьного педагога-психолога:
анализ механизмов конкретного варианта отклоняющего развития у детей с ограниченными возможностями здоровья, разработка адекватных им коррекционных мероприятий с максимальной социально – педагогической адаптацией ребенка в образовательной среде.
Задачи:
- психологическое сопровождение участников коррекционно – развивающего пространства при использовании инновационных технологий, через создание адекватных условий, применение индивидуальных условий;
- формирование у обучающихся нравственных представлений и понятий о поведении обучающихся в школе и в обществе;
- профилактика негативных тенденций личностного и интеллектуального развития у детей с ограниченными возможностями здоровья;
